Éducation

En 2026, grâce au soutien de la Fondation Groupe LBPAM, l’association Labo des histoires déploie dans la région Grand-Est le projet « Les Marionnettes qui n’aimaient pas les étiquettes » auprès d’enfants de 6 à 11 ans. Ce projet vise à développer leurs compétences en expression écrite et en maîtrise du langage, tout en renforçant leurs compétences psychosociales.  L’utilisation de la marionnette comme outil de médiation, offre aux enfants un espace d’expression sécurisant à travers un personnage qui leur permet d’aborder leurs émotions et des sujets sensibles.

En 2026, grâce au soutien de la Fondation Groupe LBPAM, Crésus, dans le cadre de son projet « l’argent, parlons-en le plus tôt », déploie dans le Grand-Est, des ateliers Dilemme junior, au sein de structures périscolaires et d’écoles primaires. Ce jeu de société guidé permet aux enfants âgés de 7-10 ans de comprendre de manière simple comment fonctionne l’argent et sa gestion dans la société et dans un foyer.

En 2026, grâce au soutien de la Fondation Groupe LBPAM, l’association déploie, en région Grand-Est, trois programmes conçus en collaboration avec des enseignants et des chercheurs en sciences cognitives afin de favoriser l’apprentissage de la lecture et du langage, de la maternelle à l’école primaire. Le dispositif « Plurilecteurs » met à disposition des outils pédagogiques d’apprentissage de la lecture adaptés aux enfants présentant des troubles du neurodéveloppement. L’association porte également le projet «Lecture », une méthode développée pour accompagner les élèves dans l’acquisition des compétences fondamentales de lecture. Enfin, un programme expérimental destiné aux enfants de très petite section (TPS) est mis en place pour renforcer le vocabulaire et les compétences en langage oral dès l’entrée à l’école.